Contatos com a Diversidade

Boa Tarde!

Educação não tem cor, não tem rótulos e não deve admitir preconceitos.

Quando tratamos de diversidade devemos ter familiaridade  ao invés de realizar campanhas ou projetos sobre o assunto, porque a diversidade não se trata de “um conteúdo” .

O assunto em questão deve ser inserido na vida de nossos alunos desde a educação infantil onde iniciam sua vida em sociedade.

O ideal é fazer com que a diversidade seja  apresentada  durante as relações dos alunos, em atividades em sala de aula, brincadeiras, pinturas, desenhos  ou seja, no convívio do dia-a-dia para que possam observar as diferenças e as semelhanças, porque por mais que o ambiente escolar esteja preparado a atender as diversidades é na relação do educador com o aluno que irão se desenvolver as práticas que acolham esse universo. Para isso é necessário envolver todos os seres que compõe este ambiente escolar para que estes possam ter sensibilidade  para perceber  ao seu redor.

Patrícia Alencar Lie.

O papel da diversidade na pré-escola.

Bom dia, leitor!

Hoje em dia, o contexto escolar tem se inserido cada vez mais cedo na rotina da criança: ao entrar na pré-escola, a criança se distancia da convivência familiar e começa a viver uma fase de adaptação, pois o ambiente escolar é totalmente desconhecido, exigindo da criança aprender a conviver com outros indivíduos (adultos e outras crianças) e criar vínculos afetivos.

Após este contato inicial com a escola, o ambiente escolar torna-se uma rotina para a criança, exercendo um papel fundamental na educação e desenvolvimento, já que promove o sentimento de segurança e permite a criança agir naturalmente, sem que sinta medo ou receio. Neste momento, é possível para o educador perceber a diversidade que existe entre seus alunos, assim viabilizando para que se inicie um trabalho pedagógico de aprendizado sobre as diferenças entre cada indivíduo, e o respeito para com essa diferença, seja racial, física ou cultural.

Enfim, a diversidade existe. Ela é o caminho para a transformação pedagógica, e uma oportunidade para que os profissionais visualizem as individualidades e necessidades de cada criança, para que todos sejam tratados, nesta diversidade, com igualdade.

Ana Carolina .